Dit is het onontbeerlijke basisvak voor de leerlingen. Ze beogen de leerlingen op een boeiende en aangename manier hun zing-, lees- en schrijfvaardigheid te ontwikkelen via notenleer, ritme- en stemoefeningen. Er wordt AMV aangeboden voor jongeren vanaf 8 jaar, jongvolwassenen vanaf 12 jaar en volwassenen vanaf 15 jaar. Er is één klas AMV Atelier (Popjazz notenleer)

Een half uurtje in de week wordt de AMV aangevuld met het zingen van liedjes.

Deze opleiding stimuleert vooral het actief herkennend en begrijpend luisteren, niemand zal ontkennen dat de oren de belangrijkste instrumenten zijn van elke muzikant. Enkele voorbeelden: auditief herkennen van instrumenten, partituuraanvoelen verscherpen, muzikale stijlen herkennen, … AMC wordt aangeboden in modules.

Deze cursus vormt samen met de cursus A.M.C. een volwaardige richting middelbare graad. Hij heeft de bedoeling de luisterattitude te verfijnen en te verdiepen. Hier is ruimte om eens een volledige opera of een ander lang werk te bespreken en te beluisteren of om langere tijd bij één componist te verwijlen.

Muziekgeschiedenis heeft als voornaamste doel historisch inzicht te verschaffen in de muziek als cultuurfenomeen. Als dusdanig moet zij worden beschouwd als een bekroning van de A.M.V (basisvorming) en de A.M.C. (ontwikkeling van het luistervermogen). De chronologie als onvermijdelijke lijn van de geschiedenis vormt dan ook de basis van deze cursus. Evolutie van stijlen, genres en vormen en bespreking van individuele componisten doorheen de hele muziekgeschiedenis staan hierbij centraal. Dit alles wordt ook voortdurend in verband gebracht met de andere kunstrichtingen en strekkingen met aandacht voor het betreffende tijdskader. Ook hier is de praktijkervaring een wezenlijk onderdeel van de cursus. Tevens bestaat de mogelijkheid om binnen bepaalde grenzen specifieke interessegebieden uit te diepen.

Hier is de eerste doelstelling de kennismaking met de wereld van de meerstemmige muziek door enerzijds waarneming en analyse van muzikale structuren, en anderzijds door het in praktijk brengen van een theoretische kennis bij het ontwikkelen van een eigen schrijftechniek. Tevens wordt ook het meerstemmig 'horen' en het harmonische voorstellingsvermogen ontwikkeld.

In de lessen samenspel pas je toe wat je geleerd hebt in de lessen instrument en leer je hoe je dit kunt gebruiken in het samenspel met andere muzikanten

ensemble is de opvolger van samenspel. Het leren samenspelen met andere muzikanten is het belangrijkste, de muziek wordt moeilijker, de individuele partijen worden belangrijker, ieder krijgt zijn eigen stem.

Is de vocale tegenhanger van het samenspel.

Is de praktische tegenhanger van de AMT. Je leert hetzelfde als in de lessen AMT maar je past het direct toe op je piano en je gitaar. Er is ook ruimte voor improvisatie.

Deze cursus omvat akkoordenleer, ritmiek, gehoortraining, ... specifiek gericht op jazz en lichte muziek.

Al vanaf 6 jaar kan je aan onze academie spelenderwijs aan de slag met woord en muziek. Leerlingen uit het eerste en tweede leerjaar kunnen daarvoor terecht in het vak kunstinitiatie. Gedurende één uur per week wordt er op een toegankelijke manier gewerkt rond melodie, ritme, woord en dans. Dit is heel wat meer dan samen zingen en dansen. Wat dacht je bijvoorbeeld van klapspelletjes, woordspelletjes, of schilderen op muziek? Wacht dus niet langer om je kind te laten kennismaken met kunst!